Перейти к историям
Образы и источники

Память о подольских курсантах

Рассказы, воспоминания, фрагменты писем

Десять историй подольских курсантов и командиров. Листайте вдоль строя, чтобы подойти к каждому ближе: читайте историю и слушайте современную запись.

Загружаем истории…

Исторический контекст

Ильинский рубеж

В октябре 1941 года курсанты Подольского артиллерийского и Подольского пехотного училищ были направлены на Ильинский участок обороны. Здесь проходило одно из направлений к Москве по Варшавскому шоссе.

Два училища

В обороне участвовали курсанты и командиры Подольского артиллерийского и Подольского пехотного училищ вместе с другими частями Красной армии.

ПАУ — Подольское артиллерийское училищеППУ — Подольское пехотное училище

Варшавское шоссе

Варшавское шоссе было одним из направлений, по которым противник продвигался к Москве. Ильинский участок находился на этом пути.

Подготовленная оборона

Рубеж входил в Малоярославецкий укреплённый район Можайской линии обороны и опирался на железобетонные ДОТы, деревоземляные ДЗОТы и траншеи. К началу боёв многие сооружения остались недостроенными и не были замаскированы.

Задача обороны

Задачей подразделений было сдержать продвижение противника и выиграть время для организации обороны на подступах к Москве. Рассчитывали на пять–семь суток; противник был задержан примерно на двенадцать.

Направление: от Москвы к Юхнову
  1. Москва Столица, к которой шёл противник.
  2. Подольск Здесь находились два училища.
  3. по железной дорогеМалоярославец Центр укреплённого района; курсанты прибыли сюда по железной дороге.
  4. по Варшавскому шоссеИльинское Ильинский рубеж на Варшавском шоссе.
  5. по шоссеМедынь Район боёв передового отряда.
  6. по шоссеЮхнов Занят противником 5 октября; рядом — река Угра.

Общее направление наступления противника — от Юхнова к Москве вдоль Варшавского шоссе.

Условная схема направления. Не является точной картой боевых действий.

Октябрь 1941

Хронология боёв

  1. 5 октября

    Противник занимает Юхнов. По тревоге поднимают оба подольских училища, вечером вперёд уходят передовые подразделения.

  2. 6 октября

    У реки Угры передовой отряд курсантов вместе с десантниками капитана Старчака принимает первый бой. В район Ильинского прибывают основные силы училищ.

  3. 6–11 октября

    Передовой отряд сдерживает противника на Варшавском шоссе между Угрой и Ильинским, затем отходит к основному рубежу.

  4. 11 октября

    Бои начинаются на всём Ильинском участке: после огня артиллерии и налётов авиации в атаку идут пехота и танки.

  5. 12–15 октября

    Самые тяжёлые бои на рубеже: непрерывные атаки и налёты. Часть ДОТов и ДЗОТов разрушена, потери курсантов велики.

  6. 16 октября

    Противник выходит на Варшавское шоссе в тылу позиций. Курсантам приходится сражаться в частичном окружении.

  7. 17–18 октября

    Основные позиции Ильинского рубежа заняты противником. Оставшиеся подразделения по приказу отходят.

  8. 25 октября

    Уцелевших курсантов отправляют в тыл — продолжать обучение.

Продвижение противника было задержано примерно на двенадцать суток. За это время на ближних подступах к Москве удалось организовать новую линию обороны, в том числе по реке Наре. В источниках даты расходятся на день–два, поэтому где нужно указаны диапазоны.

Словарь

Как был устроен рубеж

Короткий словарь сооружений, подразделений и военных терминов, которые встречаются в истории обороны.

Карандашная зарисовка ДОТа: бетонное сооружение с амбразурой, укрытое земляным валом

ДОТ

Долговременная огневая точка.

Укреплённое сооружение из прочных материалов, например бетона. Оно позволяло вести огонь из защищённого помещения и укрывало бойцов, обслуживавших оружие.

Карандашная зарисовка ДЗОТа: бревенчатое сооружение под слоем земли с амбразурой

ДЗОТ

Дерево-земляная огневая точка.

Полевое укрепление из дерева с защитным слоем земли. Внутри размещались оружие и бойцы, а огонь вели через специальное отверстие — амбразуру.

Карандашная зарисовка траншеи: углубление в земле с ломаной линией бровки

Траншея

Углубление в земле для укрытия и ведения боя.

Траншея давала бойцам защиту и позволяла занимать позиции ниже уровня окружающей земли. Её использовали как часть оборудованной оборонительной позиции.

Карандашная зарисовка хода сообщения: узкий проход в земле, соединяющий укрытия

Ход сообщения

Укрытый путь между позициями.

Узкий проход в земле связывал траншеи и другие сооружения. По нему перемещались бойцы и переносили необходимое имущество, меньше показываясь противнику.

Артиллерийский расчёт
Группа военнослужащих, обслуживающая одно орудие.
Взвод
Подразделение, состоящее из нескольких отделений или расчётов. Точный состав зависел от рода войск и штатной структуры.
Батарея
Артиллерийское подразделение, объединявшее несколько орудий и их расчёты.
Передовой отряд
Подразделение, выдвинутое навстречу противнику для разведки, сдерживания его движения и занятия выгодных позиций.

Командиры Ильинского рубежа

Командиры и организаторы обороны на Ильинском направлении осенью 1941 года.

  • Иван Семёнович Стрельбицкий

    Начальник Подольского артиллерийского училища · полковник.

    В октябре 1941 года командовал артиллерией Центрального сектора обороны вокруг Ильинского.

  • Василий Андреевич Смирнов

    Начальник Подольского пехотного училища · генерал-майор.

    Возглавлял Центральный сектор обороны вокруг Ильинского.

  • Иван Георгиевич Старчак

    Командир отряда десантников · капитан.

    Его отряд принял первый удар у реки Угры и сдерживал противника до подхода курсантов.

Источники и проверка сведений

Ниже перечислены источники исторического контекста. Источники отдельных биографий и нерешённые расхождения приведены в примечаниях к историям. Тексты рассказов отредактированы; исходные аудиозаписи сохранены.

Архив героев Ильинского рубежа

Десять историй. Портреты — художественные реконструкции, а не архивные фотографии; аудио — современное чтение.

Шамшурина Юлия Фанисовна, учитель истории школы № 18 имени Подольских курсантов

Создатель проекта

Шамшурина Юлия Фанисовна

Учитель истории в школе № 18 имени Подольских курсантов

«Проект „Голоса и лица Подольских курсантов“ важен потому, что помогает увидеть за страницами учебника живых людей — молодых ребят, которые в трудный для страны момент ценой своей жизни проявили мужество, ответственность и любовь к Родине. Подвиг Подольских курсантов был и остается самым ярким примером массового героизма. Сохраняя их истории и лица, мы сохраняем память о подвиге для будущих поколений.»